Tercer ciclo de Primaria
Cuando llega el mal tiempo, los animales se preparan para afrontarla. No todos lo hacen del mismo modo: algunos reducen su actividad hasta quedarse dormidos hasta la primavera siguiente; otros son capaces de recorrer miles de kilómetros para instalarse en regiones con un clima más benévolo; mientras que los más valientes se quedan y afrontan como pueden el mal tiempo.
Cuatro animales de las colecciones del museo, el armiño, la golondrina, el erizo y la abeja, mostrarán a los niños la manera que han elegido para pasar el invierno.
En grupos pequeños, primero los niños deberán relacionar el clima con cada estación. Después, harán sus votaciones con un juego de cartas. Luego tendrán que debatir y validar todas las propuestas.
Y pensar en cómo los animales pueden afrontar el mal tiempo. Por último, cada grupo tendrá que reconstruir el ciclo de vida de un animal. Los niños verán entonces que las estrategias varían. En un "tablero de estaciones", los niños tendrán que intentar reconstruir los comportamientos estacionales del animal que tengan asignado a su grupo de investigación. Los mapas muestran sus hábitats, sus "despensas", su modo de reproducción y algunas características sobre su comportamiento.
Objetivo de la animación:
- Conocer la variabilidad climática de una estación a otra en una región templada
- Comprender que los animales reaccionan de manera distinta a dichas variaciones
- Distinguir los 4 grandes tipos de comportamiento, incluyendo la hibernación y la migración
- Formular hipótesis y debatirlas y participar en la conversación
- Trabajar en grupo y cooperar
Durante la animación, el facilitador utilizará diapositivas para presentar una selección de las colecciones del Museo de Burdeos ciencias y naturaleza, así como material educativo especialmente creado para esta animación.
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